b 學生心理健康教育個案輔導記錄表心理輔導員：輔導對象 李慧梅 性別 女 年齡 8 輔導時間：問題 表現 孩子今年 8 歲，一年級，很聰明，只要他想學的東西很快就學會，可就是懶散，不喜歡學習，上課不認真聽講，回家從來不主動看書做作業，能拖就拖。 原因 分析 孩子很聰明，想學的東西很快就可以學會，可見他的智力不錯，主要是對學習沒興趣，所以，首先應該培養他的學習興趣。輔導對策 及過程 興趣是認識的一種帶有趨向性的心理特征。學習興趣 是鼓舞孩子克服困難，努力并愉快學習的重要動力。低年級學生學習目的還不明確，其學習主要靠興趣。特別是直接興趣（對學習活動本身的興趣）。年紀越小的學生越要靠興趣來克服困難，學習枯燥抽象的知識。培養孩子的學習興趣，要聯系學校和老師，共同關心教育孩子。第一，要曉之以理，懂得為國為家為自己學習的重要性，樹立正確的學習目的，抓住兒童期的最佳學習時機，發奮努力，充實自己。第二，要引起孩子的好奇心，從易到難，一步步創設機會，使他不斷獲得成功，體驗成功的快樂，激發其求知欲，變苦學為樂學、要我學為我要學，從而自覺探求新知。 輔導 追蹤 希望與大人平等交流，不喜歡居高臨下的管教。命令式或打，效果差逆的反心理，教育成，往疼是，罵是愛的管教往會造孩子 反。甚至適得其 輔導 效果 慢慢學會了獨立地面對和解決問題。