7-9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦？一定要了解8歲

提到孩子的叛逆期，人們往往會(huì)想到進(jìn)入青春期以后孩子事事跟父母作對(duì)，孩子的教育問題自古以來對(duì)家長(zhǎng)來說就是一個(gè)大難題。其實(shí)不光是青春期，兒童在7-9歲也會(huì)出現(xiàn)叛逆期，今天小編將告訴你7-9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦？以及一定要了解8歲孩子的教育方式和方法。

一、7-9歲兒童叛逆期應(yīng)該怎么辦？

7-9歲的兒童為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆期，主要原因有以下幾點(diǎn)：

7-9歲的兒童剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，從幼兒園到小學(xué)的變化是很多的，幼兒園什么事情都有老師幫助，但是上了小學(xué)以后可能就需要自己的事情自己做。這時(shí)孩子的適應(yīng)性開始主動(dòng)或被動(dòng)地進(jìn)行調(diào)整，當(dāng)他的內(nèi)心世界與外部世界出現(xiàn)不平衡的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)焦慮、抑郁等與外界不適應(yīng)的情緒。

近代著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰提出了道德發(fā)展階段理論，他認(rèn)為8歲左右的孩子從權(quán)威階段開始轉(zhuǎn)向初步自律階段。權(quán)威階段的孩子對(duì)權(quán)威人物（父母、老師）的話絕對(duì)尊重和服從，初步自律階段的孩子則開始把規(guī)則看成是可以改變的東西，他們更想突破規(guī)則的限制。這是一個(gè)矛盾的時(shí)期，所以孩子容易出現(xiàn)叛逆期。

科爾伯格在道德發(fā)展階段理論中認(rèn)為，9歲以下的孩子處于相對(duì)功利的道德階段，特點(diǎn)是他們做事只考慮自己的利益，只滿足自己的需求。所以這個(gè)時(shí)期兒童會(huì)做出一些違背父母、教師意愿的行為，父母希望孩子能好好吃飯，但是孩子更想出去玩，所以會(huì)通過大哭大鬧、搗亂的方式以求達(dá)到自己的目的、滿足自己的利益。

二、一定要了解8歲孩子的教育方式和方法

8歲孩子正處在7-9歲兒童叛逆期，對(duì)父母來說孩子這個(gè)階段是非常重要的，會(huì)決定孩子今后的生理和心理能否健康發(fā)展，所以一定要了解8歲孩子的教育方式和方法。

給孩子制定規(guī)則。雖然這個(gè)年齡的孩子開始進(jìn)入初步自律階段，但是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)知水平、個(gè)人能力等還有很大不足，所以依舊需要為他們制定相應(yīng)的規(guī)則，不過這個(gè)階段的規(guī)則需要充分考慮孩子的意愿，例如孩子不想寫作業(yè)，想看電視，這個(gè)時(shí)候就可以和孩子約定好，必須寫完作業(yè)才能看電視，并且規(guī)定孩子看多久的電視，親子雙方達(dá)成一致，這能促進(jìn)孩子遵守規(guī)則的能力。

給孩子樹立榜樣。父母是孩子最好的老師，父母在孩子面前應(yīng)該以身作則，如果父母自己做不到，那就給孩子另找一個(gè)榜樣。班杜拉提出觀察學(xué)習(xí)，兒童會(huì)通過觀察榜樣的行為學(xué)習(xí)到榜樣的行為習(xí)慣。所以想讓孩子學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣，就給孩子找一個(gè)好的榜樣吧。

通過表揚(yáng)來強(qiáng)化孩子好的行為。心理學(xué)行為主義的理論告訴我們，如果對(duì)一個(gè)好的行為設(shè)置強(qiáng)化，那么就會(huì)增強(qiáng)這種行為出現(xiàn)的頻率。如果你希望孩子保持好的行為，那就多表揚(yáng)他。

總而言之，兒童叛逆期是父母需要額外重視的一個(gè)階段，這個(gè)階段對(duì)孩子今后發(fā)展有著很大意義。重視7-9歲兒童叛逆期，父母?jìng)円欢ㄒ私?歲孩子的教育方式和方法，這能讓孩子身心更加健康。

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