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1、留守兒童幫扶記錄表 留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 馬超 輔導時間 10月 18日 輔導地點 教室 輔導學生 張振 學生存 在問題 學生書寫潦草，基本功不扎實，基礎知識掌握不好，錯誤百出。 來源 :免費范文網 qc99.c om 幫 教 措 施 1、指導書寫規范，鞏固基礎知識，幫助學生加深理解。 2、幫學生找出原因，進行練習。 幫教內容 1、讓學生說說對做題的困惑。 2、用實例幫助學生加深理解。 3、課后練習題，學生先獨立做，師 發現問題及時指正。 幫教效果 學生基本上能夠正確地進行書寫。 留守兒童幫扶記錄表 留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 馬超 輔導時間 11月 7日 輔導地點

2、教室 輔導學生 葉婷婷 學生存 在問題 經常稱作業忘記帶，學習態度不端正，做題錯誤多 幫 教 措 施 1、舉事實，講道理，端正學習態度。 2、針對個人容易出錯的地方進行單獨輔導。 幫教內容 1、先讓學生說一說自己真實想法。摸清楚學生思想動態。 2、師講例子，用事實說明現在學習緊要關頭，不應有這種思想，要及時改正。 3、學生說一說今后自已應該怎么做。 4、給學生樹立短期能夠實現的目標，讓學生有信心去實現，增強學生的學習欲望。 5、對學生難解決的問題，進行單獨講解 幫教效果 多數學生表示能改進，個別學生有待于繼續教育。 留守兒童幫扶記錄表 留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 馬超 輔導時間 11

3、月 13日 輔導地點 教室 輔導學生 翟麗 學生存 在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。 幫 教 措 施 1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因， 2、師講解相應的知識點 幫教內容 1、先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。 2、再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。 留守兒童幫扶記錄表 留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 馬超 輔導時間 11月 20日 輔導地點 教室 輔導學生 張雨 學生存 在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。 幫 教 措 施 1、把卷

4、子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因， 2、師講解相應的知識點 幫教內容 1、先讓學生自已獨立改題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。 2、再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。 留守兒童幫扶記錄表 留守兒童幫扶記錄 五 年級 輔導教師 葉德強 輔導時間 11月 24日 輔導地點 教室 輔導學生 楊麗麗 學生存 在問題 考試成績不好，幫助學生改正錯題的同時把知識點再幫助學生鞏固一下。 幫 教 措 施 1、把卷子上面的錯題每題必改，改完說明出錯原因， 2、師講解相應的知識點 幫教內容 1、先讓學生自已獨立改 題，發現學生改題時出錯的原因，及時指正并講解相應的知識點。 2、再出示對應的練習題讓學生練習鞏固 幫教效果 完成預期要求。