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1、五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2018.3.20談話主題 大度的幫助組員 談 話內容師：你是我們班的優秀同學，擔任小組長，而且你的組員還是你的妹妹，有同學反映你有時不教你的組員，有幾次發現你的組員做錯你還嘲笑她，據你家長反映，你在家也不肯幫助你的妹妹，很多次課后作業沒有和組員對答案，一起討論。生：敘述原因。師：做為小組長，任務就是幫助組員提高成績，在幫助組員的過程中，你對知識的理解和掌握也會更加深刻，自己的成績也會得到很大的提高；作為哥哥，在學習上對妹妹加以幫助也是應該的，這也是你家長愿意看到的。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校

2、心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.9.13談話主題 多和其他同學交流 談 話內容1.教師談話你是個性格文靜的女孩，平時不善與人交流，朋友圈很小，學習上有困難也不喜歡和人交流，這也導致你的成績并不理想。2.提出希望 希望你能開朗一點，課間其他同學交流，可以首先從同桌開始，平時膽子大一些，回答問題時聲音大一點。真誠對待別人，別人也會把你當做好朋友的。反饋記錄 朋友多了一些，性格也有些許改變。五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.6.13談話主題學習成績下降原因分析 談 話內容1.教師談話：最近一段時間，你的學習成績有點

3、下降，你自己想過是什么原因嗎？最近你上課時常和同桌講話，注意力不集中，需要老師多次提醒，作業完成的也比較馬虎，成績下降明顯。2.提出希望：希望今后能端正學習態度，明白在校的主要任務是學習，上課認真聽講，作業認真完成，遇到難題多向身邊的同學或老師請教，和同桌一起把學習成績提上去。反饋記錄 學習興趣有了很大的提高。五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.5.20談話主題 怎樣提高學習成績？ 談 話內容問：我為什么成績老提不上去？答：因你注意力不集中，學習習慣不好。生：怎樣才能提高注意力？答：需要你上課認真聽講,不走神,認真回答問題。上課做到心無雜念。生:

4、我試試！那我管不住自己怎么辦？師：你愿意么？生：當然。師：那就好，要從心里重視，一旦發現自己走神，立即提醒自己，也可請同位幫忙提醒你。但是你要有耐心，有毅力。生：我會的。反饋記錄 上課更加專注了，學習成績也有一些進步。五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.4.13談話主題 怎么很好的和同學相處 談 話內容問：同學們為什么對我有意見？答：因為你有哪些地方做的可能不太好，使同學們對你有意見。問：那我該怎么辦呢？答：和同學相處應該學會謙讓、寬容，不要斤斤計較，對同學大度一點，虛心接受同學們的意見，做的不對的地方要積極改正。提出希望： 希望以后不要為了小事

5、斤斤計較，對小組長指出的錯誤積極的去改正，這樣才能和同學更好的相處。反饋記錄良好五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.3.13談話主題努力學習，大膽發言。 談 話內容師：最近一段有進步，作業也有完成。但比較粗心，課后作業拖拉，作業差錯多。生：我作業速度比較慢，上課不能專心，容易開小差。晚上回家老愛睡，沒時間做作業。師：以后老師上課會經常提問你，你也要加油積極思考老師提出的問題，跟著老師的思路去思考，課后作業要及時認真的完成，努力做到多細心的檢查，不辜負家長的殷切期望。還要多向小組長請教，不懂就問，這樣才能切實的提高成績。反饋記錄學習態度有轉變。五里

6、鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2017.1.13談話主題 多和同學友好相處 談 話內容師：你學習很認真，成績不錯，但卻時常有同學向老師告狀，說你調皮，愛打人。你認識到你的錯誤嗎？生：有時候是別人先撞到我的。師：作為同學，應該要學會謙讓，你是我們班最高大的同學，更應該讓讓其他小同學，隨便動手打人是不文明的行為；同學之間產生矛盾，首先應該報告老師，讓老師來幫助調解，解決問題，決不能動手打人；你成績不錯，老師考慮給你評三好學生，但是隨便打人可不是三好學生應該做的行為。希望你以后能改掉這樣的缺點，做一名品學兼優的好學生。反饋記錄更能克制自己的行為。五里鎮九年制學

7、校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.12.14談話主題不能欺負其他同學 談 話內容師：你成績不錯，老師安排你做了小組長希望你能幫助你的同桌，不過最近經常有人向我報告，說你經常欺負你的組員，有這樣的事情嗎？生：承認錯誤。師：因為你學習認真，成績好，老師才安排你做小組長，希望你能幫助你的組員取得進步，你應該在學習上多幫助、督促組員的學習，而不是濫用作為小組長的特權，來欺負組員。你認識到你的錯誤了嗎？生：承認錯誤，并承諾改正。反饋記錄 朋友多了一些，性格也有些許改變。五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.11.24談話主

8、題 考試態度不端正 談 話內容師：你的學習成績雖然不能讓人滿意，但是老師、家長都沒有對你放棄希望，一直都在期待著你的進步，老師也安排了優秀的同學擔任你的學習小組長，來幫助你提高成績，可是這次測試，你只做了第一題，你說說看是什么原因？生：敘述原因，貪玩。師：你要看到老師和家長對你的殷切希望，如果考試有困難可以找自己已經掌握的、基礎類的題目先完成，遇到題目要認識思考，回憶老師，小組長平時是怎么解決這些問題的，認真對待考試，爭取好的成績。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.10.24談話主題 上課要專心 談 話內容

9、師：你是我們班的優秀同學，擔任小組長，不過老師最近覺得你學習有點懈怠，上課時有發呆，而且還時常和身后的同學講話，希望你能認識到錯誤。生：敘述原因。師：好的成績是和端正的學習態度和自身的努力分不開的，課堂上不認真聽講，隨意講話，漏掉了知識，而且還影響其他同學聽課，更不是一名優秀同學應該做的事情，希望你能認識到自己的錯誤，并積極的改正。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.9.27談話主題 端正學習態度，大膽發言，提高成績 談 話內容師：你學習成績一般，不能讓人滿意，你的一些薄弱知識點并沒有進步，很多基礎知識沒有掌

10、握，而且在平時你對小組長的幫助還有些抗拒，有時看課外書也不去主動請教小組長和老師，學習態度不端正。生：敘述原因。師：上課要專心聽講，不懂的、有錯的要虛心向小組長請教，加強知識薄弱點，端正學習態度，努力提高成績。上課時也要大膽舉手回答問題，要做到聲音洪亮。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.9.8談話主題遵守課間紀律 談 話內容師：你學習成績一般，上課還經常發呆、玩玩具、并且坐姿不端正，在中午靜校的時候，還有隨便下座位，講話，不服從班長管理等行為。生：敘述原因。師：上課要專心聽講，坐姿端正，端正學習態度，努力提

11、高成績。課間、自習課、中午靜校期間要遵守紀律，服從班長的管理，不要隨心所欲。你能做到嗎？生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.6.17談話主題 學會堅強，不輕易流淚 談 話內容師：你優點很多，通過觀察，我發現了你的一個缺點，就是不夠堅強，愛哭，被老師批評幾句或者和同學發生一點矛盾，就容易掉眼淚。生：敘述原因。師：老師批評你是為了讓你認識到自己的錯誤，幫助你改正，不是為了讓你難堪，和同學發生矛盾時，我們要想辦法來解決問題，“哭”解決不了問題。希望以后能大膽一些，正面問題，解決問題。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄

12、有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.5.20談話主題學會勇敢 談 話內容師：你各方面表現都不錯，成績也很不錯，不過老師發現一個問題，有時候會有些膽小，不夠勇敢，上課時不敢舉手回答問題，有一次家長讓你認真考試，到學校你竟然哭了不敢考試。生：敘述原因。師：最為男生要懂得勇敢，你成績是很棒的，為什么上課時不敢大膽的舉手回答問題呢？老師希望你大膽的舉手發言，把你的好的見解和我們一起分享。家長讓你考好是讓你細心一些，并不是給你下達任務，只要你用心去考試就一定能取得好成績。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對

13、象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.4.25談話主題 不要那么嬌氣 談 話內容師：你是我們班的優秀同學，擔任小組長，老師通過觀察發現了一個小問題，就是一些時候你顯得有些嬌氣了，跑操的時候裝病，不參加活動，還有會因為一點小毛病夸張自己的病情。生：敘述原因。師：體育活動是要積極參加的，只有多參加活動，才能更好的長身體，適當的運動也能讓自己放松，更有利于學習，不能因為不想跑步就裝病，家長也有很多自己的事情要忙，也不能天天到學校來，一些小碰撞是沒有問題的，希望你以后能改掉太過嬌氣的小毛病。生：承認錯誤，承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢

14、時間2016.4.15談話主題別太靦腆，大膽發言 談 話內容師：你是我們班的優秀同學，擔任小組長，上課你認真聽講，積極思考，卻從來不舉手發言，不是你不會，而是你不夠勇敢，回答問題的時候你的聲音也很小，平時課間你也時常坐在教室里，很少看到你出去和別的同學交流、游戲。生：敘述原因。師：你有些太靦腆了，看到老師都想繞著走，其實老師很欣賞你，因為你有很多優點，同學們也都很喜歡你愿意和你做朋友、一起游戲，希望你不要拒別人于千里之外，多和同學交流。生：承諾改正。反饋記錄有效果五里鎮九年制學校心理健康教育談話記錄談話對象所在年級二年級教師姓名咨詢時間2016.3.18談話主題 開朗一些，陽光一些 談 話內容師：你平時講話很少，即使和小組長也沒有太多的語言，總感覺你有很多不開心的事，不喜歡和老師、同學接觸，經常獨來獨往。生：敘述原因。師：盡管你的成績不太優秀，但是你還是有很多優點的，比如說你誠實善良，學習也比較努力，取得一些進步，同學們都愿意和你做朋友，希望你能開心起來，經常把遇到開心或不開心的事情和同學一起分享。多交一些好朋友。生：承諾改正。反饋記錄有效果